小学语文三年级上册课堂笔记（三年级上册语文课堂笔记全部）

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总也倒不了的老屋，作者慈琪。慈琪，1992出生，籍贯安徽，2009年毕业于温州中学，2013年毕业于中山大学。2015年加入作家协会。主要作品：2009年·童话诗集《梦游的孩子》(浙江少年儿童出版社) 。2014年·童话集《收割一群狼》( 少年儿童出版社)：儿童文学童书馆童话新势力(第二辑)。

出自人教版小学语文三年级上册第12课的课文，作者是慈琪。这篇文章讲述了老屋三次想倒下但是却始终未能成功的故事，体现了老屋乐于助人、无私奉献、慈祥、善良的高尚品质。道理：告诉我们生活中有许多像老屋一样善良的人，只要人人付出一点爱，世界将变得更美好。

本题为慈琪《总也倒不了的老屋》的课文理解题。部分原文如下：“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天”。

《状元语文笔记》好一些。《状元语文笔记》把全部的重要内容及核心考点都整理了，里面的一部分试题也涵盖了课本里面全部的重要内容及核心考点，针对基础不好的学生很有很大帮助。

《黄冈随堂笔记》则采用了课文原文搭配详细解析的方式，提供了基础知识和解题步骤，有助于学生对试题的理解。然而，对于基础较差的学生来说，这种方式可能会导致学习上的困难。因此，《状元语文笔记》更适合这类学生使用。

随堂笔记因其即时性和针对性而更胜一筹。随堂笔记是在课堂结束后，学生根据老师的讲解进行整理，内容更加贴近课堂的核心内容和具体问题，便于学生理解和记忆。相比之下，状元语文笔记虽然全面，却缺乏针对性。

两者各有优势。课堂笔记帮助学生理清学习脉络，明确重点，便于复习和巩固。随堂笔记则有助于培养学生的自主学习能力，使学生能够根据自己的需求选择性记录，减轻学习负担。建议学生* 好将两者结合起来使用。这样既能保证学习重点的掌握，又能提高自主学习能力。

课堂笔记显然更胜一筹，因为它涵盖了课本中的绝大多数知识点。这些笔记中包含的题目质量上乘，基础题和中等难度的题目占据了很大比例，这些题目非常适合用来巩固学生的基础知识。同时，课堂笔记中也包含了一些具有挑战性的题目，可以帮助尖子生进一步提升自己的学习成绩。

1、一二年级不需要记笔记，三年级以上* 好还是记笔记。低年级语文以识字为主，知识点不多，孩子只要上课认真听课，积极回答问题，理解了就行，课后多读书，多记字就好了，尤其是课文一定要多读。孩子做笔记的时候注意力容易被分散就听不到老师讲课了。

2、需要，内容不多。一般来说，小学课堂上，需要孩子动用“眼”、“口”、“耳”、“心”来上课，用笔记录是比较少的。语文课堂上，或跟着老师参与到各个教学环节，或自主合作探讨交流，用笔记录的机会是比较少的。一般关键字词就以批注的方式记录在对应句词的旁边。

3、因时间有限，空间有限，学生随堂在书上做笔记，不可能长篇大论，把课堂上所讲的内容一一记下，也不能乱写乱画，* 后搞得自己也看不清。这就要求学生在课堂上边听师生发言，边要筛选、提炼重要的、有价值的信息，即思忖着该怎样言简意赅地记载，作业时如何规范完整答题。

4、在课堂上，老师强调的重点以及写在黑板上的内容，都是需要记录的。对于语文，这包括课文的理解、文章的中心思想、写作技巧等。而对于数学，则需要记录概念、方法、定义以及它们之间的关系。至于英语，语法知识、词汇的意思也是需要掌握的。如果能够记住这些内容，* 好在课下再进行复习，以免影响听课效率。

5、同学，笔记是一定要记的。不仅仅是老师的板书，老师说的话也要记。当然，如果你觉得有必要而且能够的话，你可以全部都记。但是，一般人都不会选择这样。* 好的方法是，把老师板书中你觉得重要的部分记下来。

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